1、邓*平理论是马列主义***思想活的灵魂。
2、因此,教师必须以马列主义立场、观点和方法分析教材,准确无误地掌握教材的科学性,深刻地揭示教材的思想教育内容,使学生具有真才实学,并帮助他们形成科学的世界观。
3、要不然,就说这是违反了马列主义、***思想,违反了中央精神。
4、要警惕,他们有时也讲几句马列主义,那是为了装演自己,欺骗人民。
5、本文运用马列主义民族理论,深刻分析了西方民族主义的蜕变和亚非拉“应激型”民族主义的兴起这两个历史现象,并对两种民族主义进行了比较。
6、在马列主义经典作家对民主所作的解释和说明的基础上,本论文将民主界定为按照人民的意志管理、治理国家和社会的制度及其组织形式。
7、1921年3月,马列主义的传播者邓中夏同志来到保定,在高等师范任教。
8、***、***自认为位高权重,讲的是马列主义,信的是权钱至上,对组织不讲真话,对群众不讲实话,成了政治上的“两面人”。
9、***思想丰富了马列主义理论宝库。
10、邓*平理论是马列主义***思想活的灵魂。
