1、学中文的学生必须对正词法有全面的掌握.
2、本文对维文词的词法和语音法结构进行了归纳,提出了维语词切分的一些规律和实现方法。
3、二是进行构词法与造词法的比较研究。
4、就词法而论,李清照以通俗的语言和好懂的音律,化解了宋词发展到北宋末期,已进入到既要雅又要俗的两难困境。
5、为此,可以采取大学英语阅读课堂词汇教学模式的构建、小组活动、窄式阅读、构词法、词汇与语篇语境的结合等词汇教学策略。
6、高职学生英语词汇量普遍匮乏,可以通过语境、语音、构词法、联想法、复习等进行词汇记忆,扩大词汇量。
7、正词法在实践中肯定会出现分歧,但是要不断统一规则。
8、结果作为一种特殊用途英语,医学英语在词汇来源、两栖词汇、复合词汇、非谓语动词、书面语词汇等的使用方面具有不同于普通英语的词法特征。
9、掌握一些构词法知识,可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况。
10、至于其它的许多缺陷如正词法等也就不用再一一列举了。
